ENTREVISTA COM LADISLAU DOWBOR – EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
O ensinar na escola tornou-se um
processo desafiador. Já é fato que não se obtém conhecimento apenas na escola.
Existem outras fontes e meios pelos quais adquirimos tais conhecimentos, e vale
ressaltar, muita das vezes mais atrativos. Não podemos pensar em um ambiente
onde só se ensina aquele conteúdo, pois a escola deve ser menos lecionadora. Na
maioria das vezes não se explica ao aluno pra que ele está estudando
determinado assunto. E ele quando tem a mente esclarecida se pergunta: “Pra quê
estou estudando isso ou onde vou aplicar, etc.”.
A questão é: o que fazer com o
novo conhecimento adquirido? Devemos nos preocupar como está se processando na
mente dos nossos alunos esse conhecimento. Eles conseguem traçar um paralelo do
que já sabem com o que estão aprendendo em dado momento?
A escola deve ser um local não
apenas de adquirir conhecimentos, pois isso em qualquer lugar se adquire, mas
sim um local onde os alunos possam saber o que fazer com o que aprenderam. Os
alunos muitas das vezes (senão todas) terminam seus estudos (Ex.: Ensino
Médio), e vão enfrentar o mercado de trabalho. E lá descobrem os quão
despreparados estão para iniciar sua carreira, seja ela qual for. Daí percebem
que os anos gastos com os estudos, não lhe servem para muita coisa.
Assim sendo, a
escola deve buscar meios para preparar o educando para o mundo que ele
encontrará em um futuro não muito distante, e que nem tudo que se ensina e a
maneira como se ensina lhe servirá como base para a vida e o campo
profissional.
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